[ Pobierz całość w formacie PDF ]

Alexander Sutherland Neill (ur. w w , zm. ) - nauczyciel . W 1908 r. ukończył anglistykę na Uniwersytecie w Edynburgu, podejmując się pracy nauczycielskiej i dziennikarskiej, zaś już w 1915r., wydał swoją pierwszą książkę pt. „A Dominie’s Log”. Po zwolnieniu go ze służby oficerskiej w czasie I wojny światowej podjął się w 1919 r. pracy nauczycielskiej w King Alfred School w Londynie.

-twórca i czołowy przedstawiciel antypedagogiki.

-założyciel szkoły (od nazwy wzgórza w ). Obecnie szkołę prowadzi wychowana w ideach ojca - córka .

Antypedagogika - (nurt w negujący tradycyjną formę wychowania opierającą się na zasadzie "sterowania" życiem dziecka.

Antypedagogika w założeniu oddaje wolność do samodecydowania o sobie dziecku, a rolę nauczyciela sprowadza do "przewodnika" w myśl zasady lepiej wspierać zamiast wychowywać. Podstawowym warunkiem tego wspierania jest jego dobrowolność. Antypedagogika upomniała się o takie wartości jak: wolność, równość, przyjaźń, samostanowienie, odpowiedzialność każdego za siebie samego.)

Szkoła Summerhill

•          Powstała w 1921 roku w Anglii

•          Założycielem był Alexander Neill

•          Przebywa w niej około 100 osób (w tym nauczyciele, personel i rodzice zaangażowani w prace na rzecz szkoły)

•          Dzieci przebywają w tej szkole od 5-tego roku życia do końca 16-stego.

Koncepcja pedagogiczna Neill’a

•          Szkoła ma być dopasowana do dziecka, a nie dziecko do szkoły.

•          Wolność przynosi efekty.

•          Dziecko jest z natury dobre, ma wrodzoną mądrość i poczucie realizmu

•          Brak wszelkiej dyscypliny w szkole, pouczania, sugerowania, instruowania, wskazań moralnych i religijnych.

•          Pełna swoboda zachowania

•          Miłość jest konieczna w każdej szkole, ponieważ oznacza akceptację.

•          Bezstresowe wychowanie

•          Wszyscy są sobie równi i mają jednakowe prawa

•          Uczniowie nie są zmuszani do chodzenia na lekcje natomiast na lekcjach pracuje się bardzo dużo a w przypadku kiedy nie ma nauczyciela dzieci są rozczarowane.

•          Dziecko ma żyć własnym życiem, a wychowanie ma być przygotowaniem do tego życia

•          Szkoła ma leczyć dzieci z wszystkich kompleksów wynikających z moralizatorstwa i strachu

•          Summerhill jest szkołą samorządną i demokratyczną (forma głosowania, każdy ma jeden głos)

•          Summerhill jest szkołą kompromisową (dzięki samorządowi)

•          Zabawa jest najważniejsza (zabawa w sensie fantazji, pobudzanie wyobraźni)

•          Idea niewtrącania się do rozwoju dziecka oraz niewywieranie nacisku na dziecko

Podejście do dziecka w szkole tradycyjnej wg.Neill’a

•          Dziecko jest urabiane, utrzymywane w karności, zamknięte w sobie

•          Jest uległe, skłonne do posłuszeństwa wobec autorytetu, boi się krytyki

•          Dziecko ma przedkładać obowiązek nad przyjemność

•          Emocje dziecka są emocjami tłumu, a nie indywidualnymi

•          Szkoła tradycyjna ignoruje emocjonalną stronę życia dziecka

•          Kształci się tylko umysł dziecka

•          Dzieci wychowywane są w oparciu o zakazy

•          Dziecko trzeba od początku zmuszać do tego, żeby dopasowało się do naszego obłąkanego społeczeństwa

Wady i zalety szkoły Summerhill

Wady:

•          Zbyt wielka swoboda- dzieci robią co chcą

•          Brak jakiegokolwiek rygoru

•          Przesadna równość- brak hierarchii między dorosłymi a dziećmi

•          Nauka jest traktowana jako zabawa.

Nie było egzaminów, jeśli były to w formie zabawy a pytania na tych egzaminach są następujące:

Gdzie znajdują się: Madryt, Wyspa Czwartkowa, wczoraj, miłość, demokracja, nienawiść, mój kieszonkowy śrubokręt (niestety na to pytanie nie uzyskałem satysfakcjonującej odpowiedzi)?

Podaj znaczenie następujących wyrazów hand, brass

Przetłumacz monolog Hamleta „Być-albo-nie-być” na język Summerhill

•          Szkoła nie spełnia funkcji edukacyjnej, jest to szkoła przygotowująca do życia

•          Summerhill to szkoła dla dzieci z klasy średniej, ubodzy nie mają szans zapisania się do niej

•          Summerhill jest wyspą, która jest odizolowana od społeczeństwa

•          Brak prywatności

•          Pozwolenie dzieciom być egoistami

Zalety:

•          Dzieci są pełne życia i zapału

•          Plan dnia

•          Szkołę przenika atmosfera zadowolenia i tolerancji

•          Dzieci nie są nieśmiałe i skrępowane

•          Szkoła pobudza takie cechy jak szczęście, szczerość, zrównoważenie i umiejętność życia w społeczności

•          Dziecko czuje się akceptowane i jest dowartościowane

•          Wiara w osobowość dziecka

•          Dzieci nie są wychowywane w atmosferze lęku i zastraszenia

•          Szkoła pobudza wyobraźnię dziecka, poszerza jego horyzonty poprzez częste dyskusje, zajęcia taneczne, teatralne, plastyczne itd. Dzieci rozwijają się wszechstronnie

„Hałas i zabawa idą w parze, ale najlepiej gdy to się zdarza pomiędzy 7 a 14 rokiem życia.”